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上海旭灿律师事务所知识产权律师宋博分析说,若学生出售的完全是老师的“原版讲义”,“一字不差”地将老师的作品印发给其他同学,并用作商业用途,无疑是侵犯了老师的著作权。但如果笔记是经过学生的“再加工”,添加了自己学习的心得体会,并标明重点,已完全形成自己的作品,这又另当别论。他建议,为避免这类纠纷产生,不妨在讲义上标明“不得用作商业用途”等字样,加强版权意识,便于日后维权。(钱钰实习生顾汇文)

理综特别提出,命题保持相对稳定,体现新课程理念。省实验中学张永庆老师分析认为,预计物理试题可能更多地取材于物理情景,更多地和实际生活、科学研究结合起来,考查考生在实验、设计、数据处理方面的能力。省实验中学高三化学组许文老师表示,今年化学考试说明各部分要求与2007年基本相同,试题会更加重视对考生生活经验、实验能力的考查。省实验中学老师宋菁介绍,生物考试能力要求方面有变化,把去年的理解能力和综合运用能力合二为一,由低到高列出了4项具体要求;在考试内容要求方面,选修一模块的考试要求去年只列出了3个专题的名称,范围很大,今年具体到了10个考点。

通过督察,对存在突出问题的学校,督察组现场下发限期整改通知书,实施督察整改逐项跟踪销账制度,做到整改内容、标准、措施、时间进度、责任人及年度目标考核“六落实”,形成横向到边,纵向到底的安全管理责任体系,全力打造平安、和谐校园。

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凡是被我校签约认定的考生,艺术水平应达到一级以上;未达到一级的考生,不能作为艺术特长生被认定。其中,打击乐(包括西方打击乐和民族打击乐打)享受60分或者重点线优惠的,必须达到一级优秀;电视台节目主持享受60分优惠的,,其主持项目测试必须达到二级优以上,试镜成绩必须达到一级以上。

64岁前医学院院长山鸟田覶承认收过300万日圆贿款,他被停职3个月,面临减薪。校方将处分17名教授和两名负责监督的大学行政人员,包括1名前大学副校长。校方会向所有人发出书面警告。

本报讯(通讯员时文山杜伟本)笔者从近日召开的江苏省普通高等学校学生军训工作会议上了解到,“十一五”期间,江苏省作为全国率先开展学生军训试点工作的省份之一,全省124所高校全部开展了学生军训,累计215万余名大学生参加了为期2—3周的军事技能训练,接受了24—36学时的军事理论教育,实现了军训工作学校全覆盖、大学生全覆盖、军事理论教育和技能训练全覆盖。

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新华网广州8月27日电(记者孔博、叶前)新学期开学之际,广东边防海警二支队在结对帮扶的37名困难儿童中,挑选了年龄偏小、家境最为困难的13名对象,一次性为他们发放3万元助学,以保证他们顺利上学。  为帮助那些父母去世或离异,生活、学习等方面面临诸多困难的儿童,自2007年5月起,广东海警二支队与南澳县委县政府联合启动了“温暖行动--关爱海岛困难儿童”活动。活动中,结对帮扶警官除了给予海岛困境儿童经济上的帮助外,更着重突出情感帮扶。他们以走访、电话、书信等多种形式,帮助孩子克服自卑、孤僻、胆怯等心理,引导他们树立正确的人生观、价值观。同时,还在自己力所能及的范围内,帮助困难儿童家庭发展生产,寻找脱贫致富途径。

不久前重新发布的北京市《中小学生守则》规定,要对学生进行“消费教育”,教孩子学会计划用钱、节约用钱、理性消费,这个提法是比较实际的。综观全国各省、市、自治区新修订的《中小学生守则》及行为规范,没有一个文件规定要对中小学生进行“理财教育”的内容。

新华网沈阳11月11日专电(记者 姚剑锋)记者从辽宁省政府获悉,辽宁省所有17个省级贫困县的农村信用社将主动介入大学生生源地助学贷款业务。大约有5000名贫困生受益,贷款规模将达到3000万元。

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4、数学真题的复习要按章节进行,就是找出一份已经分好类的历年真题集。这样,在做真题的过程中,就可以做到以一年代替历年,即在历年考试中大多数的题型都是类似地重复地出现,因此没必要花太多时间在每年类似的题上。而且,在研究完历年真题后,自己可以很清楚历年考试出题的重点和难点,使冲刺阶段的总结性复习更有针对性和目的性。

青川县是民政部确定的浙江省抗震救灾对口支援单位。连日来,织里镇政府同当地童装商会迅速发起“让每一个青川孩子有新衣穿”的倡议,得到了广大业主的热烈响应。骥春纺织品有限公司一次捐赠8000套童装,企业负责人说,“地震给灾区孩子们带来了巨大的伤痛,‘六一’节就要到了,他们应该享受到节日的欢乐和幸福。”

所以说,鼓捣电脑不如疏通人脑,不切实铲除人治思维和应试教育体制,消灭学生入学上的腐败注定会成为“空中楼阁”,可望而不可及。(徐云鹏原题:均衡教育的制度不靠谱,电脑摇号只是游戏)

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在新形势下,学位制度建设应当而且可以大有可为。新形势下的学位制度建设,一是学位质量标准要反映“中国特色、世界水平”的深刻内涵,二是学位层次结构要适应国家“由大到强”的战略需要,两者互相联系并且相互支持。其中中国特色就是要符合中国国情、满足国家需要,世界水平就是要坚持世界标准、立足学术前沿,由此要求我们科学界定各层次类型的学位质量标准,动态优化学位类型层次结构和区域布局,不断推进学位制度与国情结合的深度和与国际学术前沿对接的高度。例如,根据博士生就业取向越来越多元化的趋势,可增设一些应用型或职业型的博士学位。为真正衡量学生特别是博士生的创新能力与水平,建议“关口后移”,加强学位论文答辩环节的现场测评;此外,还可以“评价外移”,教育行政部门应主要加强培养条件的建设和评估,质量评估可以更多地交给用人单位、学术同行和社会评估机构。(作者黄伯云为中国工程院院士、中南大学校长,本报记者姚晓丹整理)

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